En la ajetreada vida actual, los padres no tienen suficiente tiempo para cuidar a sus hijos. Por lo tanto, muchas personas no detectan el comportamiento inusual del niño.
Baby Bo (5 años) tiene dificultades para controlarse, es muy terca y responde con dureza a cualquier pregunta que le haga su madre. El niño solía discutir con su madre, incluso en público. Llevando al niño a jugar a la casa de su amigo, su madre casi tuvo pesadillas cuando Bo se negó a escuchar a su madre y se equivocó de forma difícil de controlar.
Actualmente, esta condición es común en los niños. No existen estándares para evaluar el comportamiento normal o no relacionado con el desarrollo en los niños. Esto depende de la personalidad, el desarrollo emocional y el entorno maduro de su bebé. ¿Cómo distingue si el comportamiento es normal o no?
Es normal que un niño se enoje, discuta o grite. Sin embargo, si este comportamiento ocurre todos los días, entonces es cuestión de atención. Aquí hay algunas señales que indican que el comportamiento de un niño es inusual:
Los niños tienen dificultades para controlar sus emociones y expresan fácilmente su enojo con pequeñas cosas que les molestan.
El comportamiento impulsivo como golpear, lanzar y gritar es inusual.
Sea descortés e irrazonable.
A menudo miento y tengo la costumbre de robar.
El comportamiento anormal afecta el rendimiento de aprendizaje de un niño. Por ejemplo, los niños pueden pelear, ir a la escuela tarde o faltar a la escuela.
Los desacuerdos con los compañeros también afectan la vida del bebé. Los bebés no pueden concentrarse en algo, son inquietos, perezosos o desorientados.
Emocionantes actos sexuales a una edad que no se permite.
Los niños comienzan a cuestionar lo que dijiste y te desobedecen, incluso objetando las reglas que has establecido.
A menudo, los niños hacen lo contrario de lo que usted prescribe y piensan que es correcto.
Un niño de tres años que discute contigo es divertido y adorable. Sin embargo, si un niño de 7 años siempre grita "no" a lo que usted dice, es preocupante. Si no lo maneja adecuadamente, las peleas pueden llevar a una disputa entre padres e hijos. Las siguientes son formas efectivas de enseñarle a su bebé.
Si el niño discute pero aún lo hace de acuerdo con su solicitud o si el niño no es destructivo, en este punto, puede pensar e ignorar el error del niño.
Si su hijo hace lo que le pide pero sigue discutiendo, en este momento, debe considerar si lo que dijo es correcto o el comportamiento que no afectó en nada. Además, explíquele que su hijo puede estar enojado pero no hablarle irrespetuosamente.
Si la reacción de su hijo afecta a otras personas oa sí mismo, preste mucha atención.
No debe reaccionar violentamente ante el comportamiento inusual de su hijo. Espere a que el niño se calme, le habla de su comportamiento, le explica qué acciones son aceptables, qué acciones no lo son. Hágale saber a su hijo las posibles consecuencias del comportamiento.
No intimide a los niños, pero castíguelos por no comer helado o ver películas.
Revise cómo usted y todos los que lo rodean se están comportando con su bebé. Si también es grosero y no respeta a los demás, cámbiese.
Los niños a menudo gritan cuando están enojados, pero si dicen palabrotas antes de los 10 años, deberías preocuparte más por esto. Cuando su hijo jura, debe tomar nota de lo siguiente:
No jures delante de los niños.
No ignore las palabrotas del bebé, descubra por qué lo saben. Explíquele a su bebé que decir palabrotas no es bueno.
Si también está usando estas malas palabras delante de ellos, discúlpese con ellos por perderse.
Cuando un niño está enojado, es normal que sea agresivo. Los trastornos del estado de ánimo, psicológicos, conductuales, traumáticos, impulsivos o frustrados pueden provocar agresión en un niño. Los niños a veces pueden usar la violencia para protegerse. Sin embargo, los niños pueden aprender a ser violentos en la escuela o en casa. Si su hijo tiene comportamientos negativos como golpear, morder o patear, haga lo siguiente:
Baja la voz y le habla tranquilamente a su bebé.
Dígale claramente a su bebé que acciones como golpear, patear o morder son comportamientos inapropiados, lo que lleva a las consecuencias y lo que debe hacer en lugar de mostrar enojo. Por ejemplo, su bebé dice: "Estoy enojado" en lugar de "No me gusta" o "No estoy feliz por eso".
Es importante que los padres sean un buen modelo a seguir para sus hijos. Además, felicite el comportamiento positivo de su hijo y critique su mal comportamiento.
Los niños a menudo mienten también es una preocupación de los padres. Puede sentirse engañado y herido, o incluso desconfiar de su bebé. En este punto, lo que debe hacer es:
Descubra por qué miente su hijo. Tal vez por temor a que sus padres lo regañaran por algo, mintió para ocultar la verdad. Si es así, aliente a su hijo a que exprese sus deseos a sus padres, en lugar de mentir para ocultarlo.
Enséñele a su bebé a ser honesto y a ser un buen modelo a seguir para su bebé.
El acoso entre compañeros es un problema grave que puede afectar el bienestar físico y emocional de otra persona. Los niños tienden a intimidar a los demás para demostrar que son fuertes. Cuando vea a su hijo intimidando a otros, por favor:
Enséñeles a sus hijos que no es bueno intimidar a los demás. Le dices a tu bebé lo que significa intimidar a los demás, es decir, obligar a otros a hacer algo por ti, usar la violencia para tomar la propiedad de otras personas.
Establezca reglas en casa, escriba cosas como: "No intimides en la casa" o "No puedes comportarte así en la casa".
Esté atento a los primeros signos de acoso escolar. Cuando vea que su hijo acosa a su amigo, corrija el comportamiento de inmediato.
Los niños tienden a ser violentos, lloran para conseguir lo que quieren. Si tolera este mal comportamiento, solo hará que su hijo sienta que lo que está haciendo es correcto. Por ejemplo, su hijo se enoja solo porque no está comprando dulces o juguetes. Cuando el niño llora y llora, usted piensa en comprar dulces para el niño solo para aliviar la ira, accidentalmente lo mimó de la manera incorrecta. En pocas palabras, cuando el bebé es incansable, estás decidido a no estropear la voluntad del bebé, sino a explicarle claramente para que no se convierta en una pelea.
Ya sea haciendo ejercicio en la escuela, participando en entretenimiento o jugando con amigos, los niños se niegan a participar. Para ayudar a motivar a su hijo:
Anime a su bebé contándole su pequeña historia para compartir experiencias e inspirarlo.
No obligue a su hijo a tener pasatiempos, pero déjelo elegir. Esto ayudará a los niños a estar más interesados en lo que elijan.
¿Está obligando a su hijo a hacer algo? ¿Le ha preguntado qué le gusta a su bebé? Observe para saber qué le gusta a su bebé, motivándolo así.
Todas las mañanas, el niño dice: "No quiero ir a la escuela". Los niños a menudo se niegan a ir a la escuela por motivos como ser acosados, hacer la tarea, no querer dejar a sus padres, no les gusta obedecer las reglas de la escuela o la ansiedad. Lo que debes hacer es:
Descubra por qué a su hijo no le gusta estudiar y hacer la tarea. Una vez que sepa la causa, puede ir a la escuela para ayudar a su hijo a decidir qué hacer. Por ejemplo: su hijo es acosado, lo lleva a conocer a un amigo acosador con quien hablar. Si la situación no mejora, puedes pedirle ayuda a tu maestro.
Debe alentar a su bebé a estudiar, enseñarle ejercicios difíciles, pero no darle una recompensa por aprender.
Cuando la aversión de su hijo a la escuela no mejora, puede pedirle ayuda a un terapeuta o médico.
A veces, el comportamiento inusual de un niño puede ser un síntoma de un trastorno del comportamiento. A continuación, se muestran algunos de los trastornos del comportamiento más comunes en los niños.
El trastorno anti-desafío es un comportamiento dañino común que afecta a los niños. Los síntomas de ODD son: ira, exacerbaciones, rabia frecuente, resistencia a las reglas, acoso a otros, culpar a otros por sus propios errores.
Los niños con trastornos del procesamiento sensorial a menudo cometen trampas e incumplimientos. En los EE. UU., Aproximadamente el 5% de los niños menores de 10 años padecen este trastorno. Los comportamientos de trastornos del procesamiento sensorial incluyen desobediencia a las reglas establecidas por los padres o la escuela, absentismo escolar frecuente, abuso de alcohol, tabaco, drogas cuando era niño, agresión, golpear a las mascotas, usar armas o mentir, le gusta cometer delitos como robo, quemar propiedad , irrumpir en las casas de otras personas, salir de casa, tendencias suicidas (muy raras).
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad está relacionado con el comportamiento atento e impulsivo en los niños, que se manifiesta por dificultad para concentrarse en un problema, desorientación al hablar con los niños, dificultad para recordar conocimientos de la escuela. O instrucciones, dificultad para concentrarse en los detalles.
Los niños con trastornos de la personalidad a menudo se vuelven indiferentes a los problemas de otras personas. Este trastorno a menudo empeora a medida que las personas envejecen, lo que lleva a actividades ilegales y poco éticas.
Un síntoma de no desarrollar las habilidades sociales es que los niños tienen dificultades para comunicarse e interactuar con los demás. Los trastornos del comportamiento en los niños se manifiestan con mayor claridad a medida que los niños crecen.
Para resolver eficazmente los problemas de conducta de los niños, déjelos participar en actividades como:
Ejercicio: Llevar a su hijo al parque a hacer ejercicio o jugar por la mañana puede ayudarlo a sentirse más cómodo. Si el niño no ayuda a aliviar la psicología adecuadamente, el niño puede encontrar alivio, como ira o destrucción.
Haga que su hijo lea en voz alta un libro para su edad o lea lo que escribe.
Cuente una actividad que capture la imaginación de su bebé. Esto ayuda al bebé a utilizar la energía de manera razonable y también mejora el estado de ánimo del bebé.
Juegue juegos saludables o lea libros educativos sobre buenas obras, como ayudar a los demás, poder compartir, disculparse por algo malo o agradecer a los demás por dar o ayudar.
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